央廣網(wǎng)天津10月14日消息（記者韓雨晨）近日，天津商業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院以學(xué)校獲批建設的“天津市黨的建設與黨史故事思政課重點(diǎn)實(shí)驗室”為依托，聯(lián)合天津市第四十三中學(xué)、北辰區實(shí)驗中學(xué)、北辰區北倉小學(xué)等中小學(xué)共同開(kāi)展了“百年風(fēng)華映蒼穹，同心筑夢(mèng)永向黨”一體化主題實(shí)踐教學(xué)。各學(xué)段圍繞教材課程中“堅持黨的全面領(lǐng)導”專(zhuān)題，遵循“循序漸進(jìn)、螺旋式上升”原則，從各學(xué)段認知規律出發(fā)，通過(guò)精心設計教學(xué)內容與教學(xué)形式，將實(shí)驗室里所展陳的黨史故事與教學(xué)緊密結合起來(lái)，構筑起“知黨——識黨——愛(ài)黨——擁護黨”的一體四階黨史實(shí)踐育人體系。

小學(xué)學(xué)段由北辰區北倉小學(xué)劉洪宇老師負責，她從具象化的黨徽入手，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言先后講述了實(shí)驗室中所展陳的不同歷史時(shí)期的六個(gè)黨史故事，讓小學(xué)生們對黨有了初步印象，接著(zhù)通過(guò)啟發(fā)式引導讓學(xué)生們明白了自己小小的行動(dòng)就是對黨的大大支持，最后在激昂的《中國少年先鋒隊隊歌》聲中結束了此次實(shí)踐研學(xué)。

劉洪宇老師在給小學(xué)生們講解“鄧穎超的貼心棉襖”故事（央廣網(wǎng)發(fā) 天津商業(yè)大學(xué)供圖）

初中學(xué)段由北辰區實(shí)驗中學(xué)的臧月老師負責，她采取議題式教學(xué)方式，圍繞中國共產(chǎn)黨是中華民族復興的領(lǐng)路人這一主題，通過(guò)四個(gè)發(fā)生在天津的黨史故事，讓學(xué)生們在身邊人、家鄉事的親切感中充分領(lǐng)會(huì )到黨是如何帶領(lǐng)人民為中華民族謀復興為中國人民謀幸福的，最后師生共同朗誦了《請黨放心，強國有我》獻詞。

高中學(xué)段由天津市第四十三中學(xué)的李璐老師負責，她圍繞堅持黨的全面領(lǐng)導主題，通過(guò)縱橫兩條線(xiàn)索，既從縱向結合中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國式現代化建設歷程的相關(guān)故事講解了黨是如何進(jìn)行領(lǐng)導的，又從橫向出發(fā)通過(guò)分組探究讓學(xué)生們從經(jīng)濟、政治、科教文化、社會(huì )、生態(tài)五個(gè)方面明晰了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導內容，最后同學(xué)們以共同的青春誓言抒發(fā)了跟黨走的決心。

大學(xué)學(xué)段由天津商業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院的陳映霞老師負責，她從中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導是中國特色社會(huì )主義制度的最大優(yōu)勢這一命題出發(fā)，結合實(shí)驗室中的五個(gè)故事案例，從理論優(yōu)勢、黨的自身優(yōu)勢、集中力量辦大事的優(yōu)勢三個(gè)方面，以“提問(wèn)——探討——講解”的方式給學(xué)生們進(jìn)行了一場(chǎng)既有理論深度又有歷史厚度還有現實(shí)溫度的現場(chǎng)教學(xué)。

大學(xué)學(xué)段師生實(shí)踐教學(xué)結束后在實(shí)驗室門(mén)口留影（央廣網(wǎng)發(fā) 天津商業(yè)大學(xué)供圖）

學(xué)生們在參加完相應學(xué)段的實(shí)踐教學(xué)后，都紛紛表示這種行走的思政課非常生動(dòng)，老師們的講解和整個(gè)教學(xué)過(guò)程的組織也十分精彩，通過(guò)這次活動(dòng)對堅持黨的全面領(lǐng)導有了更深的認識，也更加堅定了聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走的信念和決心，希望以后還能繼續參加類(lèi)似的實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)。

天津商業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院近年來(lái)大力推進(jìn)思政課實(shí)踐教學(xué)改革，重點(diǎn)打造“場(chǎng)館里的思政課”“老字號里的思政課”特色實(shí)踐品牌。本次大中小學(xué)一體化實(shí)踐育人活動(dòng)是馬克思主義學(xué)院依托自身學(xué)科研究?jì)?yōu)勢、學(xué)校場(chǎng)館優(yōu)勢和與合作中小學(xué)的共建優(yōu)勢，所進(jìn)行的一次“場(chǎng)館里的思政課”合作探索。馬克思主義學(xué)院已經(jīng)建設了33個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，未來(lái)將充分發(fā)揮這些基地的作用，與共建區校打造更多的思政課一體化實(shí)踐教學(xué)精彩課堂。